【教学目标】

1. 知识与能力：理解课文内容，掌握文中重点字词的含义，能够正确流利地朗读课文。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和自主探究的方式，深入体会作者对自然景物的细腻描写及由此引发的情感抒发。

3. 情感态度价值观：激发学生热爱大自然的美好情感，培养其审美情趣。

【教学重难点】

重点：品味语言文字的魅力，感受作者笔下丁香花的独特韵味。

难点：引导学生联系生活实际，理解“丁香结”所蕴含的人生哲理。

【课前准备】

教师准备：搜集有关丁香花的相关图片资料，制作多媒体课件；设计问题卡片供课堂讨论使用。

学生准备：预习课文，查找关于丁香花的知识点以及作者宗璞的相关信息。

【教学过程】

一、导入新课

播放一段关于春天里盛开的丁香花视频，让学生直观感受丁香花美丽的姿态。然后提问：“同学们看到这些美丽的花朵时有什么样的感觉？”接着引入课题《丁香结》，解释题目中“结”的双重意义——既是植物学意义上的果实形态，也是生活中人们对于困难或烦恼的一种比喻。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标出不认识的生字词，并尝试借助工具书解决。

2. 教师检查预习情况，纠正错误发音，指导书写难写的汉字。

3. 提问：“课文主要写了什么内容？请用自己的话概括出来。”

三、精读课文，深入理解

1. 分段阅读第一部分（第1-4自然段），思考以下问题：

- 作者是如何描写丁香花的？

- 这些描写表达了作者怎样的感情？

2. 小组讨论交流上述问题的答案，每组派代表发言。

3. 全班共同探讨第二部分（第5-7自然段）：

- “丁香结”在这里又象征着什么呢？

- 作者为什么说“结，是解不完的”？

四、拓展延伸

结合自身经历谈谈你遇到过的“丁香结”，你是如何面对并克服它的？鼓励大家分享自己的故事，互相学习解决问题的方法。

五、布置作业

1. 抄写本课生字词两遍；

2. 阅读宗璞的其他作品，进一步了解她的创作风格；

3. 写一篇短文，描述一种你喜欢的植物，并表达你从中获得的感受。

【板书设计】

部编版六年级上小学语文教案:《丁香结》

一、导入新课

二、初读课文，整体感知

三、精读课文，深入理解

四、拓展延伸

五、布置作业

以上就是本次课程的教学设计方案，请各位老师根据实际情况灵活调整。希望每位同学都能在这一堂课中学有所获，感受到文学的魅力！