一、教学目标

1. 知识与技能：

- 掌握艾青及其作品的基本特点。

- 理解诗歌中运用的象征手法以及其表达效果。

2. 过程与方法：

- 通过朗读体会诗歌的情感表达。

- 分析诗中的意象，理解诗人对大堰河深厚的情感。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生对劳动人民的尊重和热爱之情。

- 激发学生对母爱的感恩之心。

二、教学重难点

重点：理解诗歌中所表达的对大堰河的深切怀念与感激之情。

难点：分析诗歌中的象征意义及其艺术效果。

三、教学过程

1. 导入新课

- 提问：同学们，你们知道我国现代著名诗人艾青吗？他的代表作有哪些？

- 引导学生回忆学过的艾青的作品，并简要介绍艾青的生平及创作背景。

2. 初读课文，整体感知

- 学生自由朗读诗歌，注意字音和节奏。

- 教师播放录音范读，帮助学生更好地把握诗歌的感情基调。

3. 细读课文，深入探究

- 分组讨论：诗歌中的哪些句子或词语最能体现作者对大堰河的深厚感情？

- 每组派代表发言，分享他们的发现。

- 教师总结：诗歌通过一系列生动具体的描写，展现了大堰河勤劳善良的形象，表达了诗人对她深深的敬爱之情。

4. 拓展延伸

- 让学生联系自己的生活实际，谈谈自己与长辈之间的感人故事。

- 鼓励学生将这些故事写成小短文，在班级内交流分享。

5. 总结归纳

- 回顾本节课的主要内容，强调诗歌的艺术特色和个人感悟的重要性。

- 布置作业：背诵并默写这首诗，下节课检查。

四、板书设计

大堰河——我的保姆

艾青

勤劳善良

伟大母爱

深深怀念

五、教学反思

这节课成功地引导学生理解了诗歌的内容和情感，培养了他们欣赏文学作品的能力。但在小组讨论环节，部分学生的参与度不高，需要在今后的教学中进一步激发全体学生的积极性。同时，也可以尝试更多形式的教学活动，如角色扮演等，以增强课堂趣味性。