一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 掌握本课生字词，理解词语在文中的意思。

- 理解课文内容，了解故事的主要情节和人物形象。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，引导学生体会文章的情感变化。

- 培养学生的想象能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受雪孩子的善良、勇敢和无私的品质。

- 引导学生懂得关爱他人、乐于助人的重要性。

二、教学重难点：

- 重点：理解课文内容，感受雪孩子的美好品质。

- 难点：体会雪孩子为救小白兔而牺牲自己的感人情节，激发学生的情感共鸣。

三、教学准备：

- 教师：多媒体课件、课文录音、图片、头饰等。

- 学生：预习课文，查找有关“雪孩子”的资料。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师出示一张美丽的雪景图，提问：“同学们，你们见过下雪吗？下雪的时候你最喜欢做什么？”

引导学生畅所欲言，激发学习兴趣。

然后引出课题：“今天我们要学一篇关于‘雪孩子’的童话故事。”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生听读，注意字音和节奏。

2. 学生自由朗读课文，圈画生字词。

3. 教师出示生字卡片，带领学生认读并讲解重点词语（如：雪人、融化、火苗、勇敢等）。

4. 分组讨论：课文讲了一个什么故事？主要人物是谁？

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段阅读：

- 介绍雪孩子是怎么来的，他和小白兔之间的友情。

- 讲述小白兔遇到危险，雪孩子奋不顾身去救它。

- 第三段：雪孩子为了救小白兔而融化，变成水，但他的精神永远留在大家心中。

2. 问题引导：

- 雪孩子为什么愿意去救小白兔？

- 你觉得雪孩子是一个怎样的孩子？

- 如果你是雪孩子，你会怎么做？

3. 角色扮演：

- 学生分角色朗读课文，体验人物情感。

- 教师引导学生用动作和语气表现雪孩子的勇敢和无私。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 情感升华：

- 教师引导学生思考：“生活中，我们有没有像雪孩子一样的人？”

- 鼓励学生分享身边助人为乐的事例，培养爱心和责任感。

2. 写作练习：

- 写一写“我心中的雪孩子”，鼓励学生发挥想象力，写出自己对雪孩子的理解和感受。

（五）总结与作业（5分钟）

1. 课堂小结：

- 回顾课文内容，强调雪孩子的勇敢和无私精神。

- 引导学生明白：帮助别人，快乐自己。

2. 布置作业：

- 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

- 观看动画片《雪孩子》，对比课文内容，写一篇简短的感受。

五、板书设计：

```

雪孩子

/ \

友情勇敢

\ /

牺牲美好

```

六、教学反思（教师课后填写）

备注：本教案注重情感教育与语言训练相结合，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提升学生的语文素养和道德认知水平。