一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够了解近视的成因、危害以及常见的预防方法，掌握正确的用眼习惯。

2. 过程与方法目标：

通过观察、讨论和实践操作，培养学生良好的视力保护意识和自我管理能力。

3. 情感态度与价值观目标：

增强学生对眼睛健康重要性的认识，树立科学用眼、爱护视力的正确观念。

二、教学重点与难点：

- 重点： 近视的形成原因及预防措施。

- 难点： 如何将预防近视的知识转化为日常行为习惯。

三、教学准备：

- 多媒体课件（包含近视图片、护眼小贴士等）

- 眼保健操视频或音频

- 眼镜模型或相关实物道具

- 学生用眼情况调查表（课前发放）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有发现身边有人戴眼镜？为什么他们需要戴眼镜呢？”

引导学生思考，并引出“近视”这一主题。

2. 新课讲授（15分钟）

- （1）什么是近视？

通过图片展示正常视力与近视视力的区别，让学生直观理解近视的概念。

- （2）近视的成因

教师讲解导致近视的主要因素，如长时间近距离用眼、光线不足、遗传因素等。

- （3）近视的危害

引导学生讨论近视带来的不便，如看不清黑板、影响学习、增加生活负担等。

3. 实践活动（10分钟）

- （1）眼保健操学习

播放眼保健操视频，带领学生一起练习，强调动作要领和节奏感。

- （2）正确坐姿与用眼习惯讨论

分组讨论并分享自己平时的用眼习惯，教师总结正确姿势与用眼时间建议。

4. 巩固提升（10分钟）

- （1）小组竞赛：护眼小卫士

设计一些与护眼相关的选择题或判断题，以小组为单位进行抢答，增强课堂互动性。

- （2）制定个人护眼计划

学生根据自己的情况，制定一个简单的护眼计划表，包括每天用眼时间、休息时间、户外活动等。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本节课内容，强调“预防胜于治疗”，鼓励学生从现在做起，养成良好的用眼习惯。

布置课后作业：

- 观察家中或学校中是否有同学有视力问题，记录他们的用眼习惯。

- 与家长一起制定家庭护眼公约。

五、教学反思：

本节课通过多种教学方式，激发了学生的兴趣，增强了他们的护眼意识。但在实际操作中，部分学生对眼保健操的动作不够熟练，今后可在课后加强练习。同时，应鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，真正实现“预防近视”的目标。

六、板书设计：

```

预防近视

一、什么是近视？

二、近视的成因

三、近视的危害

四、如何预防近视？

1. 正确用眼姿势

2. 控制用眼时间

3. 保持良好光线

4. 坚持眼保健操

5. 多参加户外活动

```

七、教学评价：

通过课堂表现、小组讨论、护眼计划制定等方式，对学生的学习效果进行综合评价，确保每位学生都能掌握基本的护眼知识。