【大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》】一、活动名称：

《拉拉勾》

二、活动目标：

1. 让幼儿在轻松愉快的氛围中感受歌曲《拉拉勾》的旋律与节奏，激发对音乐的兴趣。

2. 通过学唱和表演，培养幼儿的合作意识和肢体协调能力。

3. 引导幼儿理解“拉拉勾”这一动作所表达的友好与和解的意义，学会与同伴友好相处。

三、活动准备：

1. 歌曲《拉拉勾》的音频或视频资料。

2. 音乐播放设备。

3. 小道具（如手链、小星星贴纸等）。

4. 教室环境布置温馨，营造轻松愉快的氛围。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以亲切的语言引导幼儿回忆自己与朋友之间发生的小故事，比如：“你们有没有和好朋友吵架后又和好的经历？”鼓励幼儿分享，引出“拉拉勾”的主题。

2. 学习歌曲（10分钟）

播放《拉拉勾》的音乐，让幼儿初步感受歌曲的旋律。随后，教师带领幼儿逐句学唱，并配合简单的动作，如拍手、拉手等，帮助幼儿记忆歌词和节奏。

3. 表演互动（10分钟）

将幼儿分成小组，每组进行歌曲表演。鼓励幼儿用自己喜欢的方式表现歌曲内容，可以是边唱边跳，也可以是模仿拉手的动作。教师适时给予指导和鼓励。

4. 情感升华（5分钟）

教师引导幼儿讨论：“拉拉勾代表什么？为什么我们要和好？”通过交流，让幼儿明白“拉拉勾”不仅是一个动作，更是一种友谊的象征，懂得珍惜友情、包容他人。

五、延伸活动：

1. 在区域活动中提供音乐材料，鼓励幼儿自由创编动作并进行表演。

2. 组织“好朋友日”活动，让幼儿在游戏中体验合作与友爱。

六、教学反思：

本次《拉拉勾》音乐活动整体效果较好，孩子们积极参与，课堂气氛活跃。通过歌曲的学习与表演，孩子们不仅掌握了歌曲的旋律和歌词，还增强了与同伴之间的互动与合作意识。

在教学过程中，我发现部分幼儿对歌词的理解还不够深入，尤其是在情感表达方面需要进一步引导。今后可以在活动前多设计一些情境导入，帮助幼儿更好地理解歌曲内涵。同时，在分组活动中，应更加注重个别差异，给予不同能力水平的幼儿适当的支持与鼓励。

此外，本次活动中的道具使用较为简单，未来可以尝试加入更多创意元素，如自制小道具或结合绘画、手工等形式，使音乐活动更加丰富多彩。

总的来说，《拉拉勾》是一节富有教育意义和趣味性的音乐课，既锻炼了幼儿的音乐感知能力，也促进了他们的情感发展和社交能力。在今后的教学中，我将继续探索更多适合大班幼儿的音乐活动，提升他们的综合素养。