【雪地里的小画家教案】一、活动目标：

1. 认知目标：通过故事和绘画活动，引导幼儿了解雪地中的动物足迹，认识不同动物的脚印特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，鼓励他们用不同的材料进行创作。

3. 情感目标：激发幼儿对自然现象的好奇心和探索兴趣，体验艺术创作的乐趣。

二、活动准备：

- 故事《雪地里的小画家》绘本或图片

- 白色画纸、彩色粉笔、水彩笔、橡皮泥等绘画工具

- 动物脚印卡片（如兔子、鸡、鸭、猫等）

- 雪地场景布置（可用白色纸张或泡沫板模拟）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一幅雪景图，提问：“你们见过下雪吗？雪地上会留下什么？”引导幼儿自由发言，激发他们的兴趣。接着讲述故事《雪地里的小画家》，讲述小动物们在雪地上留下自己独特“画作”的有趣情节。

2. 观察与讨论（8分钟）

展示动物脚印卡片，让幼儿观察并说出每种动物的脚印形状。例如：

- 兔子：梅花状

- 鸡：三角形

- 鸭：扁圆形

- 猫：肉垫状

引导幼儿思考：“如果你是小画家，你会在雪地上画什么？”

3. 创作时间（15分钟）

幼儿自由选择绘画工具，在“雪地”上进行创作。可以使用粉笔在白纸上画出自己的“脚印”，也可以用橡皮泥捏出动物的脚印，或者用手指蘸颜料在纸上按出“脚印”。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达，给予积极反馈。

4. 展示与分享（7分钟）

请幼儿展示自己的作品，并说说自己画的是哪种动物的脚印，为什么喜欢这个图案。教师可以组织简单的评价，如：“你的脚印真像小兔子的！”“你画得很有创意！”

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动内容，强调雪地里藏着许多有趣的“画作”，鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起观察雪地上的痕迹，寻找更多“小画家”的踪迹。

四、活动延伸：

- 在户外活动中，带幼儿到有积雪的地方观察真实的动物足迹。

- 组织“小画家”主题手工活动，用树叶、树枝等自然材料制作“雪地画”。

- 鼓励幼儿用语言描述自己的作品，发展语言表达能力。

五、活动反思：

本节课通过故事引入、观察讨论、动手创作等多种形式，激发了幼儿的兴趣和创造力。在活动中，大部分幼儿能够积极参与，表现出浓厚的兴趣。个别幼儿在绘画过程中稍显拘谨，教师应多给予鼓励和引导，帮助他们建立自信。

六、注意事项：

- 活动中注意保持环境整洁，及时清理使用的材料。

- 对于年龄较小的幼儿，可提供更简单的工具，如手指画、印章等。

- 鼓励幼儿之间互相欣赏和交流，营造轻松愉快的学习氛围。

备注： 本教案为原创内容，结合教学实际设计，旨在提升幼儿的综合素养与艺术感知能力。