【忆白石老人教案】一、教学目标

1. 知识与技能

- 了解齐白石的生平及其艺术成就，掌握其绘画风格的特点。

- 学习文章中运用的描写手法和语言表达方式，提升学生的文学鉴赏能力。

2. 过程与方法

- 通过阅读课文，引导学生理解作者对齐白石的敬仰之情。

- 结合图片、视频等多媒体资源，增强学生对齐白石艺术风格的直观感受。

3. 情感态度与价值观

- 感受齐白石的艺术魅力和人格魅力，激发学生对传统文化的热爱。

- 培养学生尊重艺术家、珍惜传统艺术的情感。

二、教学重点与难点

- 重点：理解文章的思想内容，体会作者对齐白石的深厚感情。

- 难点：分析齐白石的艺术风格及其在文章中的体现，理解“忆”字背后的深意。

三、教学准备

- 教师准备：齐白石的作品图片、相关背景资料、教学课件。

- 学生准备：预习课文，查阅齐白石的相关资料。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师展示齐白石的代表作品，如《虾》《荷花》《蛙声十里出山泉》等，引导学生观察画面风格，提出问题：

- 你看到这些画有什么感觉？

- 你觉得这些画和我们平时看到的画有什么不同？

引出课题：“今天我们要学习一篇关于一位著名画家的文章——《忆白石老人》。”

（二）整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词，初步了解文章内容。

2. 教师讲解文章背景，介绍齐白石的生平及艺术成就。

3. 提问：文章主要写了什么内容？表达了作者怎样的情感？

（三）深入研读（20分钟）

1. 分析文章结构

- 文章分为几个部分？每部分讲了什么？

- “忆”字在文中起到什么作用？它传达了怎样的情感？

2. 品味语言特色

- 找出文中描写齐白石外貌、性格、艺术风格的语句，分析其表达效果。

- 如：“他虽年事已高，但精神矍铄，言谈举止间透着一股不凡的气度。”这句话表现了齐白石怎样的形象？

3. 探讨艺术风格

- 齐白石的画风有何特点？结合课文中的例子进行说明。

- 为什么说他的画“雅俗共赏”？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 展示齐白石的其他作品，引导学生欣赏并发表自己的看法。

2. 讨论：你认为一个艺术家最重要的品质是什么？齐白石身上有哪些值得我们学习的地方？

（五）总结升华（5分钟）

- 回顾课文内容，强调齐白石的艺术成就和人格魅力。

- 引导学生思考：我们该如何对待传统文化？如何传承和发扬优秀的艺术？

五、作业布置

1. 写一篇短文，谈谈你对齐白石的印象或你最喜欢的一幅他的画作。

2. 收集齐白石的名言，写在笔记本上，并选择一句进行赏析。

六、板书设计

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忆白石老人

一、作者简介

二、主要内容

三、艺术风格

四、情感表达

五、感悟与思考

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七、教学反思（教师自评）

本节课通过多种教学手段帮助学生深入了解齐白石的艺术与人格，课堂氛围活跃，学生参与度高。但在时间分配上可进一步优化，确保每个环节都能充分展开。