【幼儿园托班数学教案】活动名称：认识颜色与形状

适用年龄：2-3岁托班幼儿

活动目标：

1. 认识常见的基本颜色（红、黄、蓝、绿）和简单几何图形（圆形、方形、三角形）。

2. 能在日常生活中指出这些颜色和图形。

3. 激发幼儿对数学活动的兴趣，培养观察力和动手能力。

活动准备：

- 各种颜色的卡片（红、黄、蓝、绿）

- 不同形状的玩具或图片（圆形、方形、三角形）

- 颜料、画纸、彩色贴纸

- 一个“颜色和形状”展示板

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师用轻松愉快的语气引导幼儿进入课堂：“今天我们要和颜色和形状做朋友啦！你们知道哪些颜色？有哪些形状呢？”

二、认识颜色（10分钟）

1. 教师出示红色卡片，问：“这是什么颜色？”鼓励幼儿回答。

2. 依次展示黄色、蓝色、绿色卡片，让幼儿模仿发音并说出颜色名称。

3. 教师可以带领幼儿一起拍手说：“红红的苹果，黄黄的香蕉，蓝蓝的天空，绿绿的小草。”

三、认识形状（10分钟）

1. 教师拿出圆形、方形、三角形的卡片，逐一介绍：“这是圆圆的，这是方方的，这是尖尖的。”

2. 让幼儿触摸卡片，感受不同形状的边缘。

3. 教师提问：“谁能在教室里找到一个圆形的东西？”鼓励幼儿寻找并分享。

四、动手操作（15分钟）

1. 幼儿分组进行手工活动：用彩色贴纸拼贴出不同的颜色和形状。

2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品，并给予积极的鼓励。

3. 完成后，请幼儿展示自己的作品，并说出自己用了哪些颜色和形状。

五、总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的颜色和形状，表扬积极参与的幼儿。同时布置一个小任务：“回家后和爸爸妈妈一起找一找家里有哪些颜色和形状，明天来和大家分享吧！”

活动延伸：

- 在教室中设置“颜色和形状角”，放置相关教具供幼儿自由探索。

- 在日常活动中融入颜色和形状的识别，如穿衣服时说“你穿的是蓝色的裤子”等。

教学反思：

本次活动通过游戏和操作的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习颜色和形状，符合托班幼儿的认知特点。大部分幼儿能够正确识别基本颜色和形状，个别幼儿需要更多重复练习。今后可结合更多生活化的场景，帮助幼儿更好地理解和应用所学内容。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重幼儿个体差异，鼓励每个孩子在原有基础上有所进步。