【《中彩那天》说课稿】一、教材分析：
《中彩那天》是人教版小学语文四年级上册的一篇课文。文章讲述的是一个关于诚实与道德选择的故事，通过父亲中奖后面对是否留下彩票的内心挣扎，展现了诚信的重要性。课文语言朴实，情节感人，富有教育意义，能够引导学生思考什么是真正的“中彩”，即在人生中获得真正的幸福与尊严。
二、教学目标：
1. 知识与技能目标：
- 掌握本课生字词，理解重点词语的意思。
- 正确、流利、有感情地朗读课文。
- 理解课文内容，把握故事的主要情节和人物心理变化。
2. 过程与方法目标：
- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，提高学生的阅读理解能力。
- 引导学生通过文本细节体会人物情感，培养学生的思辨能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：
- 感受父亲诚实守信的高尚品质。
- 培养学生诚实做人、遵守规则的价值观。
三、教学重难点：
- 教学重点：理解父亲在面对彩票时的心理活动，体会其诚实守信的精神。
- 教学难点：引导学生联系生活实际，思考诚信在现实生活中的重要性。
四、教学方法：
1. 情境创设法：通过设置情境，让学生身临其境地感受故事氛围。
2. 合作探究法：组织小组讨论，引导学生自主发现文本中的关键信息。
3. 朗读感悟法：通过多种形式的朗读，加深对课文情感的理解。
4. 多媒体辅助法：利用图片、视频等资源增强课堂的直观性和趣味性。
五、教学过程设计：
（一）导入新课（5分钟）
教师以提问的方式引入课题：“同学们，你们有没有经历过‘中奖’的喜悦？如果是你中了大奖，你会怎么做？”通过问题激发学生的兴趣，引出课文主题。
（二）初读感知（10分钟）
1. 学生自由朗读课文，标出生字词。
2. 教师出示生字卡片，进行认读和书写指导。
3. 提问引导学生初步了解课文故事发生在什么时间？主要人物是谁？发生了什么事？
（三）精读感悟（20分钟）
1. 分段细读课文，引导学生找出父亲面对彩票时的心理描写。
2. 通过关键词句如“父亲的目光变得严肃”“他把彩票交给了库伯”等，引导学生体会父亲内心的矛盾与坚定。
3. 组织学生分角色朗读，体验不同人物的情感变化。
（四）合作探究（10分钟）
1. 小组讨论：如果你是父亲，你会怎么选择？为什么？
2. 教师引导学生结合现实生活，谈谈诚信的重要性。
3. 学生分享自己的观点，教师适时点评，升华主题。
（五）总结升华（5分钟）
1. 教师总结课文主旨：真正的“中彩”不是物质上的收获，而是精神上的满足。
2. 引导学生树立正确的价值观，做一个诚实守信的人。
3. 鼓励学生在生活中践行诚信，从小事做起。
六、作业布置：
1. 写一篇小作文，题目为《我经历的一次诚实选择》。
2. 与家长一起回顾课文内容，谈谈自己对诚信的理解。
七、板书设计：
```
中彩那天
——诚实的选择
父亲：犹豫 → 坚定
诚信：比金钱更重要
真正的“中彩”：心灵的满足
```
八、教学反思：
本节课通过多种教学方式，引导学生深入理解课文内涵，注重情感教育与价值观引导。在今后的教学中，可以进一步加强学生之间的互动与表达，提升课堂的实效性与感染力。
——完——
