【幼儿园大班教案《白云枕头》含反思】一、活动目标：

1. 认知目标：通过故事《白云枕头》，让幼儿初步了解“梦想”与“现实”的关系，激发幼儿的想象力和创造力。

2. 情感目标：引导幼儿感受故事中主人公对美好事物的向往，培养幼儿积极向上的情感态度。

3. 能力目标：鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高语言表达能力和思维能力。

二、活动准备：

- 故事《白云枕头》PPT或绘本；

- 白云形状的图片或手工材料（如棉花、白纸等）；

- 幼儿每人一张画纸和彩笔；

- 背景音乐（轻柔的钢琴曲）。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用温柔的声音提问：“小朋友们，你们有没有做过梦？梦里你看到了什么？”

引导幼儿分享自己做过的梦，激发他们的兴趣。接着出示白云图片，引出课题：“今天我们要听一个关于‘白云枕头’的故事。”

2. 故事讲述（8分钟）

教师边播放PPT边讲述《白云枕头》的故事：

“有一个小女孩，她每天晚上都睡不好觉，因为她总是想着天空中的白云。有一天，她做了一个梦，梦见自己躺在一朵软绵绵的白云上，像躺在一个温暖的枕头里。她醒来后，决定用自己的方式把梦变成现实……”

3. 讨论与互动（10分钟）

- 教师提问：“你觉得小女孩的梦想能实现吗？为什么？”

- 引导幼儿思考：“如果你有一朵白云枕头，你会做什么？”

- 鼓励幼儿大胆发言，教师适时给予肯定和鼓励。

4. 创意绘画（12分钟）

请幼儿用画笔画出自己心中的“白云枕头”，并鼓励他们讲述自己的画作内容。教师巡视指导，帮助有困难的幼儿。

5. 小结与延伸（5分钟）

教师总结：“每个人都有自己的梦想，只要我们努力，就有可能实现。就像故事里的小女孩一样，她用自己的方式让梦想变成了现实。”

四、活动反思：

本次教学活动以《白云枕头》为载体，通过生动有趣的故事引导幼儿进行想象与表达。在活动中，大部分幼儿积极参与，能够围绕“梦想”展开讨论，并尝试用绘画表达自己的想法，达到了预期的教学目标。

但也存在一些不足之处：部分幼儿在表达时较为害羞，语言组织能力较弱，需要教师更多的引导与鼓励。此外，在时间安排上略显紧凑，部分环节可以适当延长，让幼儿有更多的时间进行思考与创作。

今后在设计类似活动时，可以提前准备更丰富的教具和互动环节，增强幼儿的参与感与体验感，进一步提升课堂效果。

五、延伸活动建议：

- 在美工区提供各种材料，鼓励幼儿制作“白云枕头”手工作品；

- 开展“我的梦想”主题谈话活动，帮助幼儿树立远大理想；

- 结合科学活动，讲解“云”的形成原理，拓展幼儿的知识面。

备注： 本教案为原创内容，结合幼儿心理发展特点和教学实际，注重趣味性与教育性的结合，旨在促进幼儿全面和谐发展。