【《千人糕》教学设计_1】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

- 掌握本课生字词，如“米、糖、甜、香”等，并能正确书写。

- 理解“千人糕”这一词语的含义及其背后所蕴含的道理。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、情境创设等方式，引导学生深入理解课文内涵。

- 培养学生的合作学习能力与语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受劳动成果的来之不易，懂得珍惜粮食和尊重他人的劳动。

- 培养学生感恩之心和团队协作精神。

二、教学重难点：

- 重点：

理解“千人糕”的意义，体会其中蕴含的劳动与合作精神。

- 难点：

引导学生从生活中发现“千人糕”式的集体劳动成果，培养他们的观察力和思考力。

三、教学准备：

- 教师准备：课文PPT、相关图片（如稻田、磨坊、厨房等）、生字卡片、课堂练习纸。

- 学生准备：预习课文，查找“千人糕”相关的资料或故事。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 展示一张“千人糕”的图片，提问：“同学们，你们见过这种糕点吗？它有什么特别的地方？”

2. 引导学生自由发言，激发兴趣。

3. 引出课题：“今天我们要学习一篇关于‘千人糕’的文章，看看它是怎么来的。”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生跟读。

2. 学生自由朗读课文，圈画不认识的字词。

3. 教师讲解生字词，如“米、糖、甜、香、做”等，并进行组词练习。

4. 提问：“课文讲了一个什么样的故事？‘千人糕’是怎么做出来的？”

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分段阅读课文，教师引导学生分析每个部分的内容。

- 介绍“千人糕”的名字来源。

- 讲述制作“千人糕”的过程。

- 第三段：总结“千人糕”的意义，强调劳动的重要性。

2. 小组讨论：

- “为什么说‘千人糕’是大家共同努力的结果？”

- “你有没有见过类似的‘千人糕’？它们是怎么来的？”

3. 教师总结：

- “千人糕”不仅是一块糕点，更是无数人辛勤劳动的结晶。我们应珍惜每一份食物，尊重每一位劳动者。

（四）拓展延伸，联系生活（10分钟）

1. 情境模拟：

- 教师设置一个“小小厨师”的情境，让学生分组合作完成一次简单的“糕点制作”，体验“千人糕”的制作过程。

2. 生活链接：

- 引导学生思考：除了“千人糕”，还有哪些东西是许多人一起努力完成的？如：学校建筑、公交车、校服等。

3. 讨论分享：

- 鼓励学生分享自己的想法，表达对劳动者的敬意。

（五）巩固练习，作业布置（5分钟）

1. 完成课堂练习：

- 书写生字词，完成填空题。

- 仿写句子：“这蛋糕不是一个人做的，而是……”

2. 作业布置：

- 写一篇短文，题目为《我眼中的“千人糕”》，描述自己生活中的一件“集体成果”。

- 与家人一起回顾一顿饭的制作过程，写下感想。

五、板书设计：

```

《千人糕》

——劳动的果实

什么是“千人糕”？

怎么做出来的？

为什么重要？

劳动创造美好

珍惜每一份成果

尊重每一位劳动者

```

六、教学反思：

本节课通过朗读、讨论、实践等多种方式，帮助学生深入理解课文内涵，激发了他们对劳动成果的珍视之情。在今后的教学中，可以进一步结合生活实际，增强学生的参与感和体验感，使语文教学更加生动有效。