【人教版三年级上册语文第二单元拓展阅读课教学设计】一、教学背景

本课为小学语文三年级上册第二单元的拓展阅读课，旨在通过补充阅读材料，进一步深化学生对课文内容的理解，提升学生的阅读能力与语言表达能力。本单元的主题围绕“自然之美”展开，课文如《秋天的雨》《听听，秋的声音》等，描绘了秋天的美丽景色和丰富的自然声音。因此，拓展阅读课的内容应紧扣这一主题，选择与之相关的优秀文章，引导学生在阅读中感受自然的魅力，激发他们对大自然的热爱之情。

二、教学目标

1. 知识与技能目标

- 学生能够正确、流利地朗读拓展阅读材料，理解文章大意。

- 掌握文中的关键词语和优美句式，积累语言素材。

2. 过程与方法目标

- 通过自主阅读、合作探究的方式，提高学生的阅读理解能力。

- 培养学生从文本中提取信息、归纳主题的能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 激发学生对自然的热爱和观察兴趣。

- 引导学生体会作者对自然的情感，培养审美情趣和环保意识。

三、教学重点与难点

- 重点：理解拓展阅读材料的内容，掌握其中的语言表达方式。

- 难点：引导学生结合自身生活经验，深入体会文章所表达的思想感情。

四、教学准备

- 教师准备：精选拓展阅读材料（如《落叶的舞步》《风的诗篇》等），制作PPT课件，设计课堂活动任务单。

- 学生准备：预习课文，收集有关秋天或自然的图片、文字资料，准备好笔记本。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师出示几幅秋天的图片，提问：“你看到了什么？有什么感受？”引导学生回忆课文内容，引出本节课的主题——“自然之美”。随后展示拓展阅读材料的标题，激发学生阅读兴趣。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读拓展阅读材料，要求读准字音，初步了解文章内容。教师巡视指导，帮助有困难的学生。

提问：这篇文章讲的是什么？你最喜欢哪一段？为什么？

3. 精读品析（15分钟）

教师引导学生逐段分析文章内容，重点讲解文中优美的描写和修辞手法。

例如：

- “树叶像蝴蝶一样飘落”，这是比喻，形象生动；

- “风在耳边低语”，这是拟人，赋予风以情感。

组织小组讨论：这些描写让你想到了什么？你有没有类似的经历？

4. 拓展延伸（10分钟）

播放一段关于自然风光的视频或音频，让学生闭眼聆听，想象画面。

鼓励学生用自己的话描述听到的、看到的自然景象，并尝试用书中的句式进行表达。

5. 总结提升（5分钟）

师生共同回顾本节课的学习内容，总结阅读方法和感悟。

布置小练笔作业：写一篇短文，描述你心中最美的自然景象，要求使用今天学到的修辞手法。

六、板书设计

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人教版三年级上册语文第二单元拓展阅读课

主题：自然之美

关键词：秋天、落叶、风、声音

阅读方法：初读—精读—感悟

写作技巧：比喻、拟人、排比

```

七、教学反思

本节课通过精选拓展阅读材料，引导学生在阅读中感受自然的美，增强了他们的语言感知力和表达能力。在教学过程中，注重学生个体差异，采用多样化的教学方法，提高了课堂参与度。今后可进一步丰富阅读资源，拓展学生视野，提升语文综合素养。