【人教版八年级语文上册第一单元飞天凌空教案(8页)】一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 理解文章内容，掌握课文中的重点词语和句式。

- 学习描写人物动作的写作手法，体会作者对运动员的赞美之情。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、分析等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

- 引导学生从细节描写中感受人物的精神风貌。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受体育健儿拼搏奋进的精神，激发学生热爱运动、追求卓越的情感。

- 培养学生关注社会、关注体育事业的意识。

二、教学重难点

- 重点：

- 理解文章中对“飞天凌空”这一瞬间的生动描写。

- 掌握文中运用的修辞手法和语言特色。

- 难点：

- 分析作者如何通过细腻的描写展现人物的风采与精神。

- 引导学生结合生活实际，理解体育精神的内涵。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关图片资料、课文录音。

- 学生准备：预习课文，查找有关跳水运动的背景知识。

四、教学过程设计（共8页）

第一页：导入新课

- 展示中国跳水队在国际赛事中的精彩瞬间图片。

- 提问：“你有没有看过跳水比赛？你印象最深的是什么？”

- 引出课题：“今天我们要学习一篇描写跳水运动员精彩表现的文章——《飞天凌空》。”

第二页：整体感知

- 齐读课文，注意字音和节奏。

- 思考问题：

- 文章主要写了什么内容？

- 作者是通过哪些方式来描写运动员的动作的？

第三页：字词积累

- 生字词讲解：

- 凌空：指在空中轻盈地移动。

- 翩翩起舞：形容动作轻柔优美。

- 跃入：跳入水中。

- 精神抖擞：形容精神振奋，情绪高昂。

- 词语拓展练习。

第四页：文本分析

- 分段阅读，逐段分析：

- 开头部分：介绍跳水比赛的场景。

- 中间部分：详细描写运动员的动作。

- 结尾部分：表达对运动员的敬佩之情。

- 重点分析描写动作的句子，如：“她像一只轻盈的燕子，跃入水中……”

第五页：写作手法探究

- 分析文章中使用的修辞手法：

- 比喻：“像燕子一样轻盈。”

- 拟人：“水花轻轻荡开。”

- 夸张：“仿佛时间都静止了。”

- 讨论这些手法如何增强文章的表现力。

第六页：情感体验

- 引导学生思考：

- 运动员为什么能做出如此优美的动作？

- 我们从中可以学到什么精神？

- 播放一段跳水比赛视频，让学生感受现场氛围。

第七页：拓展延伸

- 阅读其他描写体育比赛的文章，比较写法异同。

- 小组讨论：如果让你描写一个运动场景，你会怎么写？

第八页：课堂总结与作业布置

- 回顾本课所学内容，强调描写动作的重要性。

- 布置作业：

- 写一篇短文，描写一次自己参与或观看的体育活动。

- 完成课后练习题。

五、板书设计

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《飞天凌空》

一、导入：体育之美

二、动作描写

三、语言：比喻、拟人、夸张

四、情感：拼搏精神

五、拓展：写作训练

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六、教学反思

- 本节课通过多种教学手段调动了学生的积极性，课堂气氛活跃。

- 学生能够较好地理解文章内容，并能初步掌握描写技巧。

- 在今后的教学中，应加强学生语言表达能力的训练，鼓励他们多观察、多思考。