【探究题。《马说》的主旨是什么文章是怎样突出这一主旨的爱问教育】一、
韩愈的《马说》是一篇借物喻人、托物言志的寓言性散文，通过“千里马”与“伯乐”的关系，揭示了人才被埋没的社会现象，表达了作者对人才得不到重用的愤懑和对统治者不识贤才的批判。
文章以“千里马”为象征，说明真正的人才需要有识别和赏识他们的人（即“伯乐”）才能发挥作用。如果没有“伯乐”，即使是有才能的人也会被忽视，甚至被埋没。这种写法既体现了作者对人才命运的关注，也反映了他对现实社会的不满。
为了突出这一主旨，作者运用了多种写作手法：
- 对比手法：将“千里马”与“常马”进行对比，突显人才与庸才之间的差距；
- 反问句式：如“其真无马邪？其真不知马也！”增强了语气，强化了对统治者不识人才的批评；
- 比喻象征：以“千里马”象征人才，“伯乐”象征识才之人，使抽象的道理更加形象；
- 结构严谨：全文围绕“千里马”展开，层层递进，逻辑清晰，主题鲜明。
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 文章名称 | 《马说》 |
| 作者 | 韩愈 |
| 文体 | 议论文 / 寓言散文 |
| 主旨 | 批判统治者不识人才，呼吁重视人才、善用人才 |
| 主要象征 | 千里马——人才；伯乐——识才者；食马者——不识才的统治者 |
| 写作手法 | 对比、反问、比喻、象征 |
| 表达方式 | 借物喻人，托物言志 |
| 情感倾向 | 愤懑、感慨、批判 |
| 结构特点 | 开头点明主题，中间分析问题，结尾深化观点 |
三、总结
《马说》通过“千里马”与“伯乐”的关系，揭示了人才被埋没的现实，表达了对人才被忽视的无奈与不满。文章借助生动的比喻和强烈的语言表达，深刻地传达了作者对人才价值的认知与对社会现实的批判。其结构严谨、语言凝练，是古代议论文中的典范之作。
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