在当今社会，感恩教育逐渐成为学校德育工作的重要组成部分。通过开展“学会感恩”主题班会，不仅可以帮助学生树立正确的价值观，还能增强他们的情感体验和人际交往能力。本文将围绕“学会感恩”这一主题，设计一份内容详实、结构清晰、富有感染力的班会教案，旨在引导学生理解感恩的意义，培养他们的感恩之心。

一、活动目标

1. 情感目标：让学生体会感恩的重要性，激发对父母、老师、同学以及身边人的感激之情。

2. 认知目标：帮助学生了解“感恩”的内涵，认识到感恩是一种美德，也是一种责任。

3. 行为目标：鼓励学生在日常生活中主动表达感恩，养成良好的行为习惯。

二、活动准备

- 教师准备相关视频、图片、故事素材；

- 学生提前收集与感恩相关的名人名言或感人故事；

- 班级布置温馨氛围，如贴上感恩标语、播放轻柔背景音乐等；

- 准备互动环节所需的道具，如纸条、信件、卡片等。

三、活动流程

1. 导入环节（5分钟）

教师以一段感人的视频或故事引入主题，引发学生的兴趣与共鸣。例如，可以播放一段关于留守儿童感恩父母的短片，或者讲述一个关于感恩的小故事。

提问引导：

- 你有没有想过，是谁在默默支持你？

- 在你的成长过程中，有哪些人曾给予你帮助？

2. 感恩知识讲解（10分钟）

教师简要介绍“感恩”的概念，强调感恩不仅是对他人帮助的回应，更是一种积极的生活态度。可以通过PPT展示一些名人关于感恩的语录，如：

> “感恩是心灵的一种美德。”——托尔斯泰

> “感恩不一定要感谢大恩大德，也要感谢那些在你困难时伸出援手的人。”——佚名

同时，结合学生实际生活，举例说明感恩的表现形式，如一句谢谢、一次关心、一份礼物等。

3. 情感分享环节（15分钟）

邀请学生分享自己与家人、朋友、老师之间的感人故事，也可以是自己曾经接受过帮助的经历。鼓励学生用语言表达内心的感受，增强情感交流。

分享方式：

- 小组讨论后派代表发言；

- 自由发言，营造轻松氛围；

- 教师适时点评，引导学生深入思考。

4. 实践体验活动（15分钟）

设计一些互动性强的活动，让学生在实践中感受感恩的意义。

活动建议：

- 写一封感恩信：每人写一封给父母、老师或朋友的感谢信，并在班会上朗读或寄出。

- 感恩接力赛：学生轮流说出自己最想感谢的人及原因，形成“感恩链”。

- 感恩心愿卡：每人制作一张感恩卡片，写下对某人的感谢并互相传递。

5. 总结升华（5分钟）

教师总结本次班会的重点，强调感恩不仅是一种情感，更是一种行动。鼓励学生从现在做起，从小事做起，把感恩融入日常生活。

教师寄语：

> “感恩不是一种负担，而是一种幸福。愿你们在感恩中成长，在感恩中前行。”

四、课后延伸

- 鼓励学生每天记录一件值得感恩的小事，形成“感恩日记”；

- 组织一次“感恩行动”，如为父母做一顿饭、帮老师整理讲台等；

- 建议家长参与孩子的感恩教育，共同营造家庭中的感恩氛围。

五、注意事项

- 活动过程中要注意保护学生的隐私和情感；

- 引导学生正确看待感恩，避免过度煽情；

- 结合班级实际情况灵活调整活动内容。

结语：

“学会感恩”不仅仅是一次班会的主题，更是我们每个人一生都要践行的信念。通过这次班会，希望每一位学生都能心怀感恩，珍惜身边的人和事，做一个有爱、有责任感的人。