【灵感忽至(2018山西中考语文非连续性文本阅读)】在语文考试中，非连续性文本阅读是一种常见的题型，它要求考生从多个来源的信息中提取、整合并分析内容。2018年山西中考语文试卷中的“灵感忽至”一文，正是这一类题目的典型代表。这篇文章通过多段文字的组合，呈现出一种看似碎片化但实则紧密相关的主题——灵感的产生与捕捉。

文章开头引用了某位作家的创作经历，描述他在一次偶然的机会中，突然有了写作的冲动。这种“灵感忽至”的体验，是许多创作者都曾经历过的瞬间。紧接着，文中又引用了一位心理学家的观点，指出灵感并非凭空而来，而是源于长期的积累与观察。这种观点为读者提供了一个更为理性的视角，帮助理解灵感的形成机制。

此外，文章还附带了一份关于“灵感记录方式”的调查数据，显示大多数受访者都会通过笔记、录音或绘画等方式记录下自己的灵感。这不仅反映了人们对灵感的重视，也揭示了现代人如何利用科技手段来保存和整理这些宝贵的思维火花。

从结构上看，“灵感忽至”一文采用了典型的非连续性文本形式：包括引语、专家观点、数据统计和案例分析等不同类型的材料。这种编排方式不仅增加了文章的层次感，也锻炼了学生的综合阅读能力。考生需要在短时间内快速浏览并理解不同信息之间的联系，才能准确回答相关问题。

在答题过程中，学生应注重以下几个方面：

1. 明确主旨：把握文章的核心思想，即灵感的产生与记录。

2. 区分信息类型：识别引语、数据、案例等不同类型的材料，并理解其作用。

3. 提炼关键点：找出每一段落中的重点信息，如心理学家的观点、调查结果等。

4. 逻辑推理：将不同部分的信息进行整合，形成完整的理解。

总的来说，“灵感忽至”不仅是一篇具有现实意义的文章，更是一个培养学生阅读能力和思维能力的好素材。它提醒我们，灵感虽然突如其来，但背后往往有着深厚的基础。只有不断积累、不断思考，才能在关键时刻抓住那一闪而过的灵感之光。